Дети, которые не прошли итоговую аттестацию и остались без аттестата, смогут обучаться в колледжах на рабочих специальностях в ожидании пересдачи. Пока чиновники хвастаются результатами нововведений, родители и педагоги рассказывают о негативных последствиях эксперимента.
Карьера для двоечников
В декабре Госдума рассмотрит поправки к ФЗ «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования», в рамках которого 9-классники, планирующие обучение в колледже, могут сдавать два ОГЭ (русский язык и математика) вместо четырёх. Изменения, подготовленные Правительством, предполагают продление эксперимента до 2029 года и его расширение ещё на 5 регионов.
В 2025 году школьники могли сдавать два выпускных экзамена в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. В 2026 такой порядок планируют ввести дополнительно в Московской, Ростовской, Тверской, Тюменской областях и республике Татарстан. По данным вице-спикера Госдумы Виктории Абрамченко, данные регионы были выбраны в связи с острой нехваткой квалифицированных специалистов и наличием у них развитой системы среднего профессионального образования (СПО).
В пояснительной записке к законопроекту приводятся результаты эксперимента в трёх регионах. Из 180 тысяч выпусников 9-классов, 2 ОГЭ сдавали 26 процентов школьников. В Москве таких ребят оказалось 32 процента, в Липецкой области – 53, а в Санкт-Петербурге – 6,6. Низкие показатели северной столицы, очевидно, обусловлены дополнительными условиями, в соответствие с которыми с двумя ОГЭ можно было поступать в колледжи только на рабочие специальности. В Москве и Липецкой области таких ограничений не предполагалось.
По итогам эксперимента в регионах-участниках ожидаемо снизилось количество детей, не сдавших итоговую аттестацию.
Если в 2024 году не смогли получить аттестат 3347 школьников, то в 2025 – 2057 человек, то есть 1,14 процента от общего числа сдававших ОГЭ.
Авторы законопроекта указывают, что новый порядок также помог увеличить приём в колледжи на востребованные государством специальности в сфере строительства, металлургии, машиностроения, цифровых технологий, педагогики и медицины.
Со следующего года получить рабочую профессию смогут даже 9-классники, завалившие ОГЭ и оставшиеся без аттестата. 19 ноября Госдума приняла поправки в закон «Об образовании», в рамках которых такие ребята смогут параллельно с подготовкой к сдаче обучаться в колледжах по программам профессиональной подготовки рабочего или служащего. Список доступных для таких учащихся специальностей будет определяться на региональном уровне.
Отправить в колледж любой ценой
Между тем, родители рассказывают, что после введения эксперимента, попасть в 10 класс стало намного сложнее. Во многих школах учителя вместо того, чтобы качественно готовить детей к выпускным экзаменам, занимаются рекламой колледжей и агитируют детей сдавать два ОГЭ и уходить из альма-матер. Педагоги в свою очередь обращают внимание на снижение уровня подготовки учащихся.
– Ребёнок собирается сдавать географию и обществознание в качестве предметов по выбору, – рассказывает мама московского 9-классника Ольга. – Каждый урок у учителей, ведущих эти предметы, начинается с запугивания детей сложностью экзаменов и уговорами отказаться от их сдачи. Лично моему ребёнку, хотя он учится без троек, буквально гарантируют провал на ОГЭ и убеждают, что учёбу в 10 классе он просто не потянет. Многих детей и родителей школа так замучила, что они изменили своё решение и хотят уйти в колледж, чтобы их оставили в покое. При этом уже заканчивается ноябрь, а готовить детей к экзаменам учителя даже не пытаются. Родителям приходится нанимать репетиторов или оплачивать курсы, чтобы иметь хоть какие-то шансы попасть в 10 класс. Даже с одной тройкой за экзамен у нас в старшую школу не возьмут. Также учитывается и средний балл аттестата, а не только оценки по профильным предметам.
Из-за давления и запугивания со стороны учителей многие семьи отказываются от 10 класса и уходят в колледжи.Фото: Анна Майорова/Octagon.Media
Ещё одна мама столичного ученика рассказала, что по большинству предметов школа проводит подготовку к ОГЭ только после уроков на платной основе.
«Каждую неделю в рамках урока “Россия – мои горизонты” нам рассказывают исключительно про колледжи, рекламируют учебные заведения и агитируют за СПО. Такое ощущение, что старшая школа и вузы у нас в стране просто перестали существовать. При этом качество обучения падает, на школьных знаниях хорошо сдать даже относительно простые экзамены после 9 класса ребёнок не сможет, приходится много заниматься дополнительно. В школе предлагают платные курсы по подготовке, стоимостью почти 5 тысяч рублей в месяц за каждый предмет», – отмечает Екатерина.
Учителя рассказывают, что Москва пока сильно отстаёт от других регионов по проценту детей, которые уходят после 9 класса в учреждения СПО. Показатель нужно довести как минимум до 60 процентов, поэтому от педагогов требуют склонять детей к поступлению в колледж. В большинстве школ планируется открывать только профильные классы, а вариантов специализации предлагается не так много. В результате ученики не могут выбирать часть предметов в качестве ОГЭ по выбору, так как они не подходят для участия в конкурсе в профиль.
Возможность сдавать два ОГЭ и продолжать учёбу даже без аттестата о 9 классах приведёт к дальнейшему падению качества образования.
Если раньше дети полноценно изучали хотя бы четыре предмета, то теперь часть ребят делают упор только на русский и математику. Потом у учащихся начинаются проблемы в колледжах, так как они просто не тянут программу по профилю, говорит педагог, бывший школьный учитель Анастасия Григорьева.
– Учителей практика со сдачей двух ЕГЭ тоже расслабляет, – объясняет эксперт. – Они перестают чувствовать ответственность за результаты учеников. Ведь даже в случае провала на ОГЭ по выбору, аттестат ученику всё равно выдадут, и он просто уйдет из школы. Теперь на второй год окончательно перестанут оставлять даже двоечников, которым это действительно нужно. Вместо этого их возьмут в колледж, а потом, видимо, примут пересдачу госэкзаменов по какой-то облегчённой модели. Большой вопрос только в том, какие специалисты получатся из учеников, которые не смогли сдать даже базовые экзамены на тройку.
Собеседница уточняет, что цель эксперимента – максимально сократить число учеников, поступающих в вузы. Стране нужны рабочие руки, да и подготовка в колледже обходится государству дешевле, чем в вузе. В ближайшие годы выпускаться из школ будет всё больше детей, а расширения бюджетных мест в вузах не планируется, поэтому максимальное количество детей надо отправить в колледжи. Тот факт, что эксперимент приводит к снижению уровня знаний у ребят, очевидно, никого не волнует.
02 ноября 2025