Прогноз вице-премьера Татьяны Голиковой о том, что к 2030 году количество выпускников школ, поступающих в колледжи, достигнет 85 процентов, начинает сбываться. Популярность колледжей растёт не только у девятиклассников, но и у выпускников 11-го класса – в этом году документы туда отнесла треть учащихся. По мнению экспертов, колледжи становятся промежуточной ступенью для получения высшего образования. В условиях падения доходов россиян и роста цен на платное обучение всё меньше родителей могут финансово помочь детям поступить в вуз сразу после школы.
За три года число учащихся колледжей и техникумов выросло на 14 процентов. В этом году в учреждениях среднего профессионального образования (СПО) будет обучаться 3,7 миллиона человек – на 150 тысяч больше, чем в 2022-м. В общей сложности этим летом после 9-го и 11-го класса в колледжи поступило около 73 процентов учащихся (60 процентов выпускников 9-го класса и каждый третий одиннадцатиклассник) российских школ.
Вопреки желанию чиновников часть студентов колледжей не собирается пополнять ряды специалистов среднего звена, которых остро не хватает в стране. На фоне внедрения программы «Профессионалитет» и сокращения сроков обучения в учреждениях СПО после 9-го класса с 3,5–4 до 2–2,5 года семьи стали рассматривать колледжи как шаг к получению высшего образования с минимальными затратами. Этим в том числе объясняется рост числа поступающих в колледжи после 11-го класса.
Колледж как способ сэкономить на поступлении в вуз
Родители говорят о том, что программа 10–11-х классов всё чаще не соответствует требованиям, которые предъявляются к школьникам на ЕГЭ. Без дополнительной подготовки сдать выпускные экзамены на необходимое для поступления в вуз количество баллов становится практически невозможно.
– Дочь в этом году перешла в 10-й класс. На собрании нам сказали, что школа не ставит перед собой цель подготовить учеников к ЕГЭ, это задача родителей, – рассказывает мама ученицы одной из московских школ Марина. – При этом заместитель директора посоветовала не нанимать репетиторов, так как это ничего не гарантирует, а сразу откладывать деньги на платное обучение. Между тем родителям активно рекламировали школьные платные курсы для подготовки к ЕГЭ по математике, стоимостью 5 тысяч в месяц за одно занятие в неделю. Также рассказывали, что этим летом многие выпускники сдали профильную математику на 46–48 баллов из-за пробелов, которые возникли во время дистанта из-за пандемии.
По словам собеседницы, новая система подготовки к ЕГЭ во втором полугодии 11-го класса, которую ввели в столице с прошлого года, нацелена на сокращение количества детей, не перешедших порог баллов для получения аттестата. Для поступления в вуз таких занятий явно недостаточно.
Платные курсы по подготовке к ЕГЭ становятся менее доступными для родителей.Фото: Александр Мамаев/Octagon.Media
– Нам ясно дали понять: не стоит рассчитывать на то, что за счёт этой подготовки удастся поступить в вуз. Получается, что большинство родителей платили деньги репетиторам, чтобы поступить в профильные 10-е классы, а теперь будут ещё два года тратиться на дополнительные занятия для сдачи выпускных экзаменов. За три года на это уходит сумма, практически эквивалентная стоимости платного обучения в среднем вузе, – объясняет Марина.
С 2023 года большинство университетов подняли стоимость обучения на 10–20 процентов, примерно на столько же выросла и цена услуг репетиторов. В условиях общего падения доходов населения количество семей, имеющих возможность оплатить репетиторов или платное обучение в вузах, стало резко снижаться.
Всё больше семей, в том числе в Москве и Санкт-Петербурге, стали искать более дешёвые обходные пути для получения высшего образования, утверждает эксперт по поступлению в вузы Максим Баринов:
– Во многом именно с этим связан рост количества выпускников, поступающих после 11-го класса в колледжи, а не в вузы.
«Схема проста: в выпускном классе дети готовятся к ЕГЭ самостоятельно или на недорогих онлайн-курсах. Если баллов на бюджет по нужной специальности не хватает, школьник поступает в колледж, а после его окончания сдаёт внутренние экзамены в вуз».
Максим Баринов
эксперт по поступлению в вузы
– Во многих случаях сдать такие экзамены проще, чем ЕГЭ. К тому же некоторым при поступлении удаётся воспользоваться обходными путями в виде нужных знакомств. Для самих вузов, в структуре которых есть колледжи, платные программы после 11-го класса стали хорошим источником заработка за счёт желающих обойти ЕГЭ, – полагает он.
Собеседник издания уточняет, что сейчас в колледжах достаточно много программ со сроком обучения всего 10 месяцев. Даже если колледж будет платным (после 11-го класса бюджетных программ меньше, чем после 9-го), обучение обойдётся родителям в 160–200 тыс. рублей. Стоимость услуг репетиторов по подготовке к трём ЕГЭ в среднем составляет 400–600 тыс. рублей в год. А за четыре года платного обучения в вузе нужно отдать свыше миллиона рублей.
– Дочь в прошлом году плохо сдала ЕГЭ по биологии, денег на платное обучение в вузе у нас не было, – делится жительница Московской области Ирина. – В результате подали документы в колледж Росбиотеха на десятимесячную платную программу стоимостью 180 тысяч рублей. В течение года дочка готовилась к вступительным экзаменам самостоятельно и в результате поступила летом на бюджет этого же вуза. Многие наши одноклассники, занимавшиеся в школе с дорогостоящими репетиторами, на бюджет поступить не смогли и теперь учатся на платном отделении.
Учреждения СПО стали учить лучше, чем школы
Ещё одной серьёзной причиной оттока детей в систему СПО становится деградация школьного образования. В последние годы даже общеобразовательным дисциплинам в колледжах нередко учат лучше, чем в школах.
– Сын собирался оставаться в школе и идти в 10-й класс, однако в июне стало известно, что из школы увольняются педагоги по информатике и математике, это стало последней каплей, – рассказывает мама студента Татьяна. – Ребёнок поступил в колледж на бюджетное место на специальность, связанную с IT-технологиями. Многие его бывшие одноклассники теперь жалеют, что остались в школе. Учителя математики до сих пор не нашли, дети, по сути, изучают профильный предмет сами. Другие педагоги постоянно срываются на учащихся и запугивают их низкими результатами на ЕГЭ. Времени ни на какие увлечения у старшеклассников не остаётся из-за бесконечных дополнительных занятий и репетиторов. В колледже таких проблем нет, нам даже не пришлось нанимать репетитора по математике, так как сын стал усваивать материал на занятиях.
Для многих детей колледж становится единственным способом определиться с профессией. В современной школе понять, кем ты хочешь быть, намного сложнее. В последнее время растёт количество детей, которые бросают вузы, понимая, что выбрали не ту профессию, замечает доктор педагогических наук Александр Пищелко.
В учреждениях СПО развита система профориентационной работы.Фото: Александр Рюмин/ТАСС
– Отчасти это связанно с системой ранней профилизации, которая в последние годы активно внедрялась в школах, – считает он. – Детей чуть ли не с 5-го класса заставляют выбирать профильные предметы. Изменить траекторию впоследствии не так просто, так как нужно догонять программу по дисциплинам, которые изучались на базовом уровне. Многие учащиеся окончательно понимают, что выбрано не то направление, только на 1–2-м курсе вуза, когда потрачены силы и средства на репетиторов или платное обучение. Учёба в колледже в отличие от школы даёт ясное понимание, есть ли у тебя желание заниматься конкретной профессией, в том числе благодаря наличию в программе большого количества практических занятий.
По мнению учёного, поступить и учиться в ряде вузов после профильного колледжа намного легче, чем после школы. Это касается педагогических и медицинских специальностей. Сами вузы тоже охотнее принимают студентов, у которых уже есть практический опыт и определённые знания по выбранному направлению.
– После окончания вузов большое количество выпускников сейчас не работает по специальности. Между тем среди людей, окончивших вуз после колледжа, этот процент значительно ниже, – заключает эксперт.
«Это говорит о том, что в условиях современной школы, где обучение в старших классах всё чаще сводится к гонке за баллами на экзаменах, с выбором профессии у детей возникают большие проблемы».
Александр Пищелко
доктор педагогических наук
По официальной статистике, сразу после колледжа в вузы (на очное, заочное и вечернее отделение) поступает менее 20 процентов учащихся. Однако преподаватели колледжей объясняют такие результаты тем, что не все стремятся или имеют возможность продолжить обучение сразу. В некоторых колледжах, особенно в тех, которые находятся в структуре вузов, процент выпускников, продолживших обучение, нередко составляет 50 процентов и выше, отмечает преподаватель колледжа Татьяна Завьялова.
– Но мальчикам необходимо сначала отслужить в армии. Другие выпускники идут работать. Нередко потом получать высшее образование их за свой счёт направляет работодатель. Кстати, во многих регионах выпускники 11-х классов жалуются, что поступить по ЕГЭ в местные вузы стало намного сложнее, так как все бюджетные места занимают выпускники колледжей, зачисленные по результатам внутренних экзаменов, – комментирует Татьяна Завьялова.
По свидетельству преподавателя, во многих отраслях соискатели с высшим образованием по-прежнему могут претендовать на более высокую зарплату, чем выпускники учреждений СПО, независимо от уровня их умений и знаний. В связи с этим в последние годы колледж всё чаще становится своеобразным лифтом на пути из школы в вуз. Однако нет никакой гарантии, что этот путь в скором времени не закроется. Уже с 2021 года идут разговоры о том, чтобы обязать вузы принимать студентов со средним профессиональным образованием только по результатам единых государственных экзаменов. Конечно, сами вузы в такой схеме абсолютно не заинтересованы.
18 сентября 2023