Почти 1,2 миллиарда учеников – 68 процентов от общего числа – до сих пор не вернулись в детские сады, школы и высшие учебные заведения. В Европе, как и в России, большинство учебных заведений проводит занятия дистанционно, однако доступность и эффективность подобного рода обучения крайне ограничена.
Число стран, открывших учебные заведения для свободного посещения студентов, пока ещё относительно невелико: Франция, Норвегия, Австрия, Хорватия, Эстония, Никарагуа, Исландия, Белоруссия, Туркменистан, Вьетнам, Папуа – Новая Гвинея, Новая Зеландия и Бурунди.
К отказу от «дистанционки» подталкивают проблемы удалённого обучения: страдает дисциплина, уровень концентрации и индивидуальный подход в случае неравнозначности уровня подготовки учащихся. В Италии, например, один ученик из трёх не дотягивает до оценки «удовлетворительно», и едва ли дистанционное обучение способно поднять и без того низкий уровень подготовки школьника до проходного. Кроме того, не все семьи обеспечены необходимой для проведения школьных уроков техникой. Поэтому потребность в возобновлении занятий в школьных стенах становится всё более очевидной.
Французское правительство, открыв часть учебных заведений 11 мая, через неделю было вынуждено закрыть почти все снова.Фото: Emilio Morenatti/AP/TASS
Франция, открывшая 80 процентов школ с 11 мая, была вынуждена через неделю закрыть 70 из них: среди учеников и учителей выявлены случаи заражения коронавирусом. Министр национального образования Франции Жан-Мишель Бланке подчеркнул, что процент закрытых из-за коронавируса школ невелик, а случаи заражения выявлены в основном среди учителей и профессуры.
И министр образования, и президент Франции Эммануэль Макрон уверены, что «последствия в случае, если ученики не пойдут в школу, окажутся слишком серьёзными». Особенно сильно это может сказаться на детях из малообеспеченных и социально незащищённых семей – занятия в классе для этой категории школьников являются надёжной точкой опоры, защищающей детей от негативного влияния улицы. Кроме того, открытие школ и детских садов даёт родителям возможность пойти на работу или заняться её поисками, а это в условиях обострившегося экономического кризиса не так уж мало.
Несмотря на массовое открытие школ во Франции, их посещение остаётся необязательным.
Как результат, лишь некоторые из родителей решились отправить своих детей в школу. Учебные заведения посещают лишь 20 процентов учеников одновременно, причём занятия для них проходят не каждый день, а чередуются, что обеспечивает меры социального дистанцирования и безопасности. В стенах класса должны находиться не более 15 учеников одновременно, а все контактные игры, например, футбол и баскетбол, категорически запрещены. Министр Бланке выразил надежду, что к концу июня некоторые из правил социального дистанцирования могут быть упразднены.
Ближайшие соседи французов, Испания и Италия, как и многие другие европейские страны, подошли к вопросу возобновления занятий с большей осторожностью и перенесли дату открытия школ на начало следующего учебного года, то есть на сентябрь.
Италия и Испания, перенёсшие самый сильный среди европейских стран шок от пандемии, пока опасаются открывать вузы и школы.Фото: Zuma/TASS
В Италии обсуждается вопрос об установке между школьными партами защитных барьеров из плексигласа и обязательном ношении учениками защитных матерчатых или пластиковых масок. На обеспечение необходимых мер безопасности правительство предусмотрело выделение дополнительных 4 миллиардов евро.
Некоторые учителя со страхом ожидают возобновления занятий. Дело в том, что итальянские преподаватели считаются одними из самых пожилых в Европе: число учителей старше 50 лет составляет 60 процентов от всего преподавательского состава Италии, тогда как в других странах Европы этот показатель составляет в среднем около 34 процентов.
Страх заражения у итальянской профессуры гораздо выше, а желание вернуться к преподаванию – гораздо слабее.
Многие преподаватели открыто заявляют об этом в социальных сетях и боятся контакта с сотнями учащихся, в особенности из младших и средних классов. Поддержание социального дистанцирования между самыми юными учениками представляется учителям делом весьма трудным: малыши любят совать в рот всевозможные предметы, а попытки заставить их носить защитные маски и не забывать мыть руки и вовсе кажутся делом безнадёжным. Не говоря уже об организации школьных обедов и перемен, когда ученики начинают буквально ходить на головах.
На данный момент дистанционное образование для многих итальянских школьников практически означает его отсутствие. По данным института статистики Италии, доля семей, не имеющих компьютера, в центре и на севере страны составляет 30 процентов, а на юге и вовсе достигает 41 процента. Склонность к пропуску занятий зачастую имеют менее интегрированные дети иммигрантов, а некоторые итальянские семьи полностью избегают любого контакта со школой. Именно поэтому закрытие с 5 марта учебных заведений по всей стране предвещает для многих учеников возобновление занятий лишь с момента их физического возвращения в школу в сентябре нового учебного года.
Рим
05 июня 2020