Осенью этого года на «Госуслугах» появится новый сервис – «Цифровое портфолио обучающегося». Предполагается, что электронный профиль будет содержать сведения о ребёнке, начиная с детского сада. Личные достижения и результаты школьных диагностик в будущем сыграют не последнюю роль при поступлении в вуз. В дальнейшем планируется, что портфолио будет учитываться и при трудоустройстве.
Посчитают всё
Ещё на старте проект цифрового портфолио вызвал недоверие у родителей и педагогов, которых смутило, что в первую очередь глава Рособрнадзора Анзор Музаев анонсировал включение в электронное досье результатов Всероссийских проверочных работ (ВПР), за отмену которых педагогическое сообщество выступает уже несколько лет, отмечая, что они мешают учебному процессу и часто не соответствуют текущей учебной программе. Но вместо этого проверочным решено придать дополнительный вес.
С текущего года баллы, полученные четвероклассниками за Всероссийские проверочные, будут впервые заноситься в единую информационную базу. Это говорит о том, что полноценный учёт «Цифрового портфолио обучающегося» при поступлении в вузы может заработать в 2031/32 учебном году. Музаев подчеркнул, что ВПР становятся обязательными для всех школ и призвал учеников активно в них участвовать:
«Важно, чтобы все школьники поучаствовали в написании проверочных работ и получили свои результаты, чтобы через шесть–сеть лет не оказалось, что каких-то результатов и баллов им не хватило».
В цифровой профиль учащегося также будут вноситься сведения о его участии в олимпиадах, конкурсах и молодёжных движениях, о личных спортивных и творческих достижениях, а также средний балл по результатам обучения за каждый год. На первом этапе данные для досье будут собираться только из государственных и муниципальных учреждений. Впоследствии туда станет поступать информация и от частных организаций.
Пока чиновники утверждают, что заполнение цифрового портфолио будет добровольным. Однако в 2021 году Минпросвещения заявляло о разработке обязательного цифрового профиля для всех детей, зачисленных в детский сад и первый класс.
Образование превратится в гонку за баллами
По мнению педагога Михаила Самсонова, портфолио может сыграть роль инструмента, с помощью которого чиновники смогут среди прочего придавать значимость конкретным диагностикам и мероприятиям по их выбору. Подобная манипуляция сейчас происходит с ОГЭ: с помощью аврально внесённого в Госдуму законопроекта госэкзамен планируют сделать решающими для приёма в десятые классы и колледжи.
– Итоговая аттестация и ВПР представляют для Минпросвещения и Рособрнадзора большой коммерческий интерес – на них выделяются значительные средства из бюджета, зарабатывают и на продаже пособий для подготовки к ним. Педагоги же давно настаивают на их отмене, – отмечает Самсонов. – К тому же контроль за успеваемостью переходит от школьных преподавателей к сторонним организациям. В московских школах в этом году итоговые годовые работы, которые составляли учителя, заменили на независимые диагностики Московского центра качества образования (МЦКО). Раньше они не были обязательными. Теперь, если ученик не набирает необходимое количество баллов, за год ему выставляется академическая задолженность, ликвидировать которую можно только в следующем учебном году, перевод в следующий класс происходит условно. При этом содержание работ часто не соответствует демоверсиям и программе обучения.
Итоговые аттестации представляют большой коммерческий интерес для их организаторов.Фото: Анна Майорова/Octagon.Media
Сейчас ВПР, которые изначально созданы для контроля качества обучения в школе, а не успеваемости, как и диагностики МЦКО, являются необязательными. Поэтому родители могут от них отказаться. Однако если речь идёт о дополнительных баллах для поступления в колледж или вуз, ситуация изменится, комментирует собеседник. Школьники окажутся в своеобразном плену у цифрового досье – им придётся заниматься не тем, что действительно нужно или интересно им, а тем, что требуется для получения этих дополнительных баллов. И начинать это придётся не в старших классах, как в случае с ГТО и волонтёрством, а с начальной школы.
Оцифровывать личность будут с детского осада
Сбор информации для «Цифрового портфолио обучающегося» в Москве и ряде других регионов ведётся уже около двух дет. В столице, помимо учебных результатов и достижений, в него включается медицинская информация, а также биографические факты (состав семьи, увлечения ребёнка, его интересы и проч.).
Для учителей цифровое досье станет ещё одним элементом рабочей нагрузки. В некоторых регионах классных руководителей уже обязали загружать в специальные разделы электронной школы сведения о достижениях учеников.
– Любое нововведение министерства так или иначе ложится дополнительным грузом на плечи учителя. После внедрения «Сферума» мы вынуждены общаться в мессенджере даже по выходным – для создания активности. Любые мероприятия, которые спускают на школу сторонние организации, – тоже дополнительная нагрузка на педсостав: надо как минимум привлечь к ним детей, – рассказывает классный руководитель и учитель химии Наталья Куренкова. – С портфолио, ещё до его официального внедрения, происходит то же самое: нас заставляют регулярно подгружать в него данные, хотя эта работа не оплачивается, и делать её мы не обязаны. Но если отказаться, можно лишиться стимулирующих или премий.
Внедрение цифрового досье увеличило рабочую нагрузку учителей.Фото: Виталий Невар/ТАСС
Родители считают, что новый цифровой сервис мог бы стать удобным и полезным инструментом для аккумулирования всех достижений ребёнка в одном месте, но их смущает, что нет никаких гарантий, что его заполнение не станет принудительным. Плюс у каждого ребёнка случаются неудачи или промахи, которые могут перекрыть учебные успехи и в решающий момент лишить его права на поступление в вуз ещё в средней школе.
– Цифровое портфолио будет находиться в руках у чиновников, родители им полноценно управлять не смогут. Сегодня ребёнок может плохо учиться, а потом, в старших классах, взяться за ум, прилично сдать ЕГЭ и стать студентом. Так нередко происходит с мальчиками, потому что они позже взрослеют, – делится своим мнением общественница и мама третьеклассника Марина Зубарева. – Получает, что невысокие результаты обучения в начальной школе теоретически могут оказать влияние на дальнейшую профессиональную траекторию человека, и управлять ей самостоятельно он уже не сможет. Есть и опасность фальсификации результатов – так сейчас уже происходит с электронными медицинскими картами, куда добавляют прививки или диспансеризации, которые человек не проходил. Были и случаи исправления задним числом некорректно поставленных диагнозов и назначений.
Внедрение цифрового портфолио было прописано в форсайте «Образование-2030/35». Согласно документу, итогом трансформации образования должно стать массовое обучение детей и построение их карьерной траектории на основе учебных результатов с помощью искусственного интеллекта. Кто и как будет закладывать алгоритмы принятия решений в систему, неизвестно.
05 марта 2025