Новости
13 мая 2021, 08:13 Александр Воинков

Депутаты Госдумы предложат привлечь к охране школ Росгвардию

Депутаты Государственной думы предложат Правительству РФ привлечь к охране школ Росгвардию, сообщают «Известия».

«Все задачи по обеспечению безопасности школ нужно перепоручить Росгвардии. <...> И родители не должны скидываться на охрану, ведь безопасность не должна зависеть от доходов людей», – заявил зампред фракции «Справедливой России» Олег Шеин.

Парламентарий добавил, что партия в течение двух недель направит соответствующее предложение в кабмин.

Глава комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова высказалась в поддержку привлечения Росгвардии. По её словам, сейчас учеников охраняют непрофессионалы.

«Сегодня большинство школ нашей страны охраняется частными охранными предприятиями. Как правило, сотрудники – люди пенсионного возраста, что не очень эффективно», – уточнила она.

ЛДПР и «Единая Россия» поддержали инициативу. В КПРФ пока не выработали позицию по вопросу. Член центрального комитета фракции Дмитрий Новиков назвал предложение целесообразным, если оно не повлечёт увеличения штата Росгвардии.

Напомним, 11 мая в Казани произошло вооружённое нападение на гимназию № 175. В результате погибли девять человек – двое взрослых и семеро детей.

Устроивший стрельбу в образовательном учреждении Ильназ Галявиев по решению суда пробудет под стражей два месяца. Свою вину он признал, но назвал свои действия справедливыми и обоснованными.

Ранее в беседе с «Октагон.Урал» эксперт межрегионального профсоюза «Учитель» Леонид Перлов заявил, что проблема с безопасностью в учебных учреждениях стоит очень остро, и решать её необходимо на государственном уровне с привлечением силовых структур.

– Сейчас все говорят о том, что глава государства дал поручение пересмотреть процедуру выдачи лицензии на оружие, а мне кажется, было бы логичным ещё рассмотреть вопрос об охране школ силами Росгвардии. Ведь почему то, допустим, кладбища охраняются ими, а школы – частными охранниками, – считает он.