Новостная лента минувших недель напоминала сводки с поля боя, только в центре событий – дети. Россию несколько раз сотрясли инциденты, произошедшие в школьных стенах. В Свердловской области подросток пнул в грудь одноклассницу, чтобы снять «эпичное» видео. В Прокопьевске Кемеровской области девочка-подросток нападала на сверстников, угрожала им и избивала. В школе Улан-Удэ продолжительное время издевались над мальчиком. Как остановить эту эпидемию школьного буллинга?
Специалисты бьют тревогу по поводу «пандемии» травли, распространившейся среди подростков и охватившей российские школы. Параллельно вырисовывается тревожная статистика: за последние годы в стране количество детских и подростковых суицидов выросло на 13 процентов, а их повторных попыток – на 90.
Одной из главных причин самоубийств среди подростков учёные называют именно травлю – причём как со стороны сверстников, так и со стороны учителей. Новостей о том, как педагоги перегибают палку тоже немало: чего только стоит нашумевшая «линейка позора» в волгоградской школе, когда с праздничного мероприятия дети ушли в слезах.
Кадровый вопрос
Похоже, в какой-то момент все мы одновременно научились торговаться, забыв о том, что живём не на рынке и что помимо выгод есть обязательства. Другими словами, многие оправдывают равнодушие к школьному буллингу учителей, которые не могут не замечать происходящего между детьми, вспоминая при каждом новом инциденте их не самые высокие доходы, с посылом: вот будут зарабатывать достойно, тогда и проявят внимание. Вспоминается традиционная уловка атеистов, апеллирующих к фразе «увижу – поверю», на которую каждый верующий возразит: когда поверишь, тогда и увидишь. Так и получается: кто-то видит, а кто-то предпочитает оставаться «слепым».
Нет смысла сейчас возвращаться к примеру, без преувеличения, героизма советских учителей, которые, несмотря на многочисленные сложности, сумели выстроить мощную школьную систему с обширной внеклассной деятельностью и небывалыми образовательными успехами, когда наши дети побеждали на всех мировых турнирах.
Тогда была коллективная ответственность всех за всё. И за учеников – как за общее будущее страны.
Результат – учителей уважали. Спустя десятилетия после выпуска уже бывшие школьники до последнего поздравляли своих педагогов с профессиональным праздником.
Сейчас престиж профессии разрушен. Виной тому не дискредитирующий образ Снежаны Денисовны из «Нашей Раши», собирающей с учеников себе на пластическую операцию, а, судя по всему, некачественный отбор кандидатов в профессию. Всем известно, что педагогов в школах не хватает, поэтому сегодня каждый может закончить колледж или пройти профпереподготовку, чтобы начать учить. Увы, это не шутка: известны случаи, когда в гимназии физику преподаёт бывший сантехник, а учителей по русскому и географии замещает физрук.
Профессия больше не ассоциируется с призванием, а приходящие из вузов молодые кадры всё чаще не справляются с бюрократическим и предвзятым подходом, выбирая репетиторство. Между тем, уже не раз озвучивалось, в том числе высшим руководством, что учителя должны совершенствовать свои навыки и знания как в сфере цифровизации, так и в сфере психологии.
Невнимание властей
Есть и второй момент: игнорирование происходящего местными властями. Несмотря на обширную географию случаев травли, только единицы, помимо руководителя СКР Александра Бастрыкина, проявляют внимание к данному вопросу. Например, глава Бурятии Алексей Цыденов поручил разобраться в истории с избиениями школьника. По его словам, за случаи буллинга должны отвечать директор образовательного учреждения и классные руководители как пострадавших, так и нападавших детей.
Избитую в школьной драке девочку из Котельников посетил и губернатор Подмосковья.
«Одну часть зачинщиц драки мы переведём на домашнее обучение, вторую – в другую школу», – сообщил Андрей Воробьёв и уведомил о планах ввести в школах QR-коды, сканируя которые, ученики смогут анонимно сообщить о травле.
Дети должны иметь возможность сообщить о проблемах в школе.Фото: Наталья Чернохатова/Octagon.Media
Уровень внимания к вопросу буллинга в школах достоин стать ещё одним критерием губернаторских KPI, а также послужить стартом к приданию сфере образования статуса повышенной важности, от успеха в которой зависят достижения страны. Естественно, с вытекающей из этого индексацией доходов педагогов, пришедших в профессию по призванию.
Пожалуй, только так можно победить этот внутренний системный вызов в битве, которую нельзя проиграть, поскольку на кону не только будущее, но и жизни наших детей.
Автор: директор АНО Центр содействия патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Семья и Родина», член Комиссии по направлению «Семья» Госсовета РФ, к.э.н
10 октября 2024