Обществознание уйдёт в историю

На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликован документ Минпросвещения, который предполагает существенное изменение школьной программы по истории и обществознанию. Общественное обсуждение законопроекта продлится до 7 марта. Планы чиновников уже вызвали негодование в педагогической среде. По данным газеты «Ведомости», представители профсоюза «Учитель» в ближайшие дни направят в Минпросвещения петицию с требованием отказаться от нововведений.

В настоящее время обществознание в школах изучается с 6-го по 11-й класс. Чиновники в сфере образования предлагают упразднить этот предмет в 6–8-м классах, а в 9-м классе проводить урок раз в неделю. За счёт высвобожденного времени (102 часа) планируется значительно увеличить количество учебных часов, отведённых на изучение истории (с 340 до 476 часов): в 5–8-м классах будет три урока в неделю, а в 9-м – два. Дополнительные часы на изучение истории появятся и благодаря интеграции в учебный курс дисциплины «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Если намерения Минпросвещения будут реализованы, за этим последует отмена отдельного ОГЭ по обществознанию, считает учитель истории и обществознания Андрей Мошкин.

– Подготовиться к экзамену за один год при одном уроке в неделю нереально. Если бы ОГЭ по обществознанию хотели сохранить, преподавание дисциплины оставили бы в 8-м классе, – говорит он. – Но, видимо, элементы обществознания в конечном итоге просто будут интегрированы в экзамен по истории. Об этом ещё в конце ноября на встрече с учителями истории говорил Владимир Мединский. Скорее всего, существенно менять придётся и содержание ЕГЭ по этому предмету. Всё это значительно усложнит жизнь и выпускникам, и педагогам.

Собеседник уточняет, что обществознание – один из самых любимых предметов у многих учащихся, так как он максимально приближен к реальной жизни, а заучивать историю детям намного сложнее. ОГЭ по обществознанию часто выбирали и школьники, которые собирались продолжать учёбу в 10-м классе, и те, кто планировал поступать в колледж. В случае принятия законопроекта школьная программа вновь будет скорректирована в сторону усложнения.

Школьники с интересом посещают занятия по обществознанию.Фото: Дмитрий Феоктистов/ТАСС

– Дети, которые уходят из школ после 9-го класса, обычно записываются на наиболее лёгкие ОГЭ по выбору, – поясняет педагог. – До недавних пор ими считались экзамены по обществознанию, географии и информатике. В последнее время в ОГЭ по информатике стали чаще появляться математические задания, поэтому его популярность начала снижаться. Если ещё и обществознание ликвидируют, количество двоек на экзаменах станет больше. В 2023 году ОГЭ по обществознанию сдавали 53 процента школьников, а по истории – всего 3,5 процента. Наряду с литературой это самый непопулярный предмет у девятиклассников.

Сами школы включают обществознание в списки основных госэкзаменов, которые нужно сдать для поступления в профильный 10-й класс. В Москве этот предмет сдают девятиклассники, которые продолжают обучение в популярных предпринимательских классах.

Сокращение часов на изучение обществознания в пользу уроков истории для учителей означает дополнительную нагрузку – потребуется разрабатывать учебные материалы. Учебные заведения понесут новые расходы на закупку пособий.

– У нас постоянно что-то вводится и ликвидируется, а отвечать за это приходится не чиновникам, а школам и учителям, – возмущается завуч одной из школ Наталья Борисовна. – Недавно закупили новые учебники по обществознанию для старшей школы, а теперь уже через полтора года они будут никому не нужны. Учителя обществознания только этой осенью переделывали программу в соответствии с новыми демоверсиями ЕГЭ, а теперь опять всё кардинально поменяется, в том числе и по истории.

«Неудивительно, что педагоги уходят из школ: нормально работать в таком ритме, когда ты не учишь, а только переделываешь учебную программу под желания чиновников, невозможно».

Наталья Борисовна
завуч

Политолог, в прошлом учитель истории Константин Калачёв полагает, что инициатива чиновников по поводу увеличения количества часов на изучение истории в ущерб обществознанию обусловлена лишь идеологическими причинами, а не желанием усилить преподавание этого предмета в школе.

– Историческая память, история у нас сейчас крайне популярны у сильных мира сего, в том числе у президента, – объясняет «Октагону» эксперт. – Судя по всему, чиновники из Минпросвещения пытаются угодить высшему начальству, всячески показать им, что их взгляды найдут отражение и в школьной программе. Речь не идёт об углублённом преподавании классической истории, скорее о продвижении патриотического воспитания, культе предков, попытке заменить прошлым будущее. Для чиновников изучение человеческого общества сейчас не кажется полезным, ведь уроки обществознания воспитывают у учеников критическое мышление, а в нынешней парадигме традиционных ценностей это никому не нужно. Людьми с критическим мышлением к тому же сложнее управлять.