Вопрос качества частного высшего образования, который на днях подняла спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко, требует самого серьёзного внимания. Если учебное заведение обещает студенту диплом, но не даёт ему реальных знаний и профессиональных компетенций, это не просто недобросовестная услуга – это обман молодых людей и их родителей, которые вкладывают в образование время, деньги и надежды на достойное будущее. Особенно опасна такая ситуация в тех профессиях, где от квалификации специалиста зависят здоровье, безопасность и жизнь людей.
Сегодня необходимо проверить, насколько эффективно сегодня работает система контроля за деятельностью вузов. Если требования к открытию высших учебных заведений действительно стали формальностью, их необходимо пересмотреть. Лицензия должна подтверждать готовность организации обеспечить полноценный образовательный процесс, а не превращаться в простую административную бумагу.
Поставить на паузу
Вместе с тем не стоит ставить знак равенства между частным образованием и некачественным образованием. Форма собственности сама по себе не определяет уровень подготовки специалистов. Среди частных вузов могут быть учреждения, которые обеспечивают достойное образование, развивают современные программы и готовят востребованных профессионалов. Их нельзя подвергать коллективному наказанию за нарушения, допущенные другими.
Что касается прозвучавшего из уст Валентины Матвиенко предложения временно приостановить выдачу новых лицензий, здесь необходим взвешенный подход. Краткосрочная пауза может обсуждаться как инструмент пересмотра правил, но она не должна становиться самоцелью. Важно понимать, какие именно проблемы предстоит решить, сколько времени займёт работа над законодательством, и по каким критериям будет возобновляться лицензирование.
Главные критерии
Отдельный вопрос – предложение учитывать мнение губернаторов и профильных министров при открытии вузов. Региональные власти действительно могут предоставить полезную информацию о потребности в специалистах, кадровом дефиците и перспективах развития территории. Но решения о допуске к образовательной деятельности должны приниматься прежде всего на основании прозрачных, единых и профессиональных критериев. Мнение чиновника не должно подменять объективную оценку качества и готовности учебного заведения.
Скорее, следует сосредоточиться на нескольких направлениях: тщательно проверять материально-техническую базу, квалификацию преподавателей, образовательные программы и реальные результаты обучения; оперативно реагировать на обоснованные жалобы студентов; публиковать понятную информацию о качестве подготовки выпускников; обеспечивать защиту учащихся, если вуз утрачивает право вести образовательную деятельность.
При этом государство должно не только выявлять нарушения, но и защищать студентов, уже поступивших в такие организации.
Молодой человек не должен расплачиваться потерянными годами за ошибки руководства учебного заведения или недостатки системы контроля.
Главный критерий – не количество вузов и не форма их собственности, а реальные знания, которые получает студент. Нам нужны не учреждения, выдающие документы ради отчётности, а университеты, выпускники которых способны работать по специальности, развиваться профессионально и приносить пользу стране.
Навести порядок в высшем образовании необходимо. Но результатом этой работы должно стать не механическое сокращение числа частных вузов, а создание такой системы, в которой недобросовестным организациям невозможно выдавать дипломы вместо знаний, а качественные учебные заведения могут развиваться и готовить востребованных специалистов.
Автор: председатель Национального родительского комитета
07 октября 2026